Урок для 7 Ж класса от 27. 09 2021

Тема: Дух предпринимательства преобразует экономику

Посмотрите видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=8WoNN6dwHW4 или прочтите параграф №4. Выпишите что значит : монополия, мануфактура, виды мануфактур  и капитал 

 Урок для 7 "А" класса. От 21.09 2021

Дорогие ребята, тема нашего урока: Абсолютизм в Европе.

Ваша задача: посмотреть видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=rf5sw8ouFlY или прочесть параграф №3

В тетрадь нужно выписать понятие "абсолютизм"

 Урок для учеников 5 е класса, от 20.09 2021 г.

Дорогие ребята, тема нашего урока: "Возникновение земледелия и скотоводства"

Представьте себе, что вы перенеслись в первобытную эпоху и оказались в древнем родовом посёлке. Дома здесь сделаны из глины, перемешанной с рубленой соломой дикого ячменя и пшеницы. Поселение окружено каменной оградой. Рядом озеро, а вокруг деревья и кустарники.

Жители посёлка охотились на диких козлов, свиней, оленей и ловили рыбу. Когда мужчины уходили на охоту, женщины занимались собирательством. Миллионы лет люди жили за счёт того, что давала им природа.

Почему на определенном этапе развития человеческого общества возникли скотоводство и земледелие?

На этот вопрос вы и сами легко ответите! Я предлагаю вам посмотреть видео по ссылке:https://www.youtube.com/watch?v=JCELdc4Mt_w или прочитать параграф "Возникновение земледелия и скотоводства". 

Попробуйте заполнить пропуски(в тетради): 

Первые растения стали сажать  на небольших участках возле____________. Урожай убирали при помощи __________. Впервые земледелием стали заниматься в _____________. Первым одомашненным животным была___________. Так же люди научились прясть одежду и делать горшки из ________. 

 Урок для учеников 7 класса, от 20.09 2021

Здравствуйте, дорогие семиклассники!

Мы продолжаем тему: "Великие географические открытия". 

Ребята я предлагаю вам посмотреть видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=L82VHWmiidg или прочесть параграф учебника "Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия." Ваша задача: записать в тетрадь имена путешественников данной эпохи и их открытия.

 Урок для 10 класса, от 20. 09 2021

Добрый день, уважаемые десятиклассники!

Тема урока: «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.

Сегодня мы попытаемся выяснить реальные причины Первой мировой войны.

Я предлагаю вам посмотреть видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=IcuZmeLwrp8 или прочесть параграф учебника " «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. ", после чего вам необходимо сформулировать понятие "Новый империализм" и выписать возможные причины войны.

 

Урок для учеников 5 класса, от 17.09 2021

Добрый день, дорогие пятиклассники!

Тема нашего урока: «Возникновение искусства и религиозных верований»

Дорогие ребята, древний человек  эволюционировал, развивался и пришел к стадии, когда он смог отображать все, что  происходит вокруг,  в виде рисунков. Это стало еще одним важным отличием человека от животных. Ведь животные рисовать не умеют. Тут вы можете поспорить и сказать, что видели, как рисуют слоны или дельфины, но на самом деле,  это не творчество, они всего лишь выполняют команды дрессировщика.  

Но чем больше человек развивался, тем больше у него появлялось вопросов. Что происходит с ним, когда он спит? Почему снятся сны? Откуда берутся молнии? И многое другое.   На эти вопросы ответов не было, поэтому приходилось придумывать свои. И так люди стали думать, что всем управляют духи и боги, стала появляться религия.

Уважаемые пятиклассники, сейчас вам необходимо посмотреть видео ниже или по ссылке, если в блоге не открывается https://www.youtube.com/watch?v=YVZzT3i9BvM   или прочесть параграф учебника «Возникновение искусства и религиозных верований»,  после этого нужно записать  в тетрадь термин «религия» и ответить на вопросы.

РЕЛИГИЯ- это поклонение и вера в сверхъестественные существа: богов, душ и духов.

ВОПРОСЫ:

В какой  пещере впервые  испанский археолог нашел рисунки древних людей?

Зачем человек рисовал животных?

Приведите примеры из видео или параграфа, которые доказывают появление религии у древних людей?

Спасибо за урок! Доброго дня!

 Урок 7 "А" класс, от 15. 09.2021

Здравствуйте, дорогие ученики, предлагаю вам посмотреть урок по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/3043/main/ или прочесть параграф 2. Попробуйте записать в тетрадь причины Великих географических открытий и главных путешественников. 

Ребята, которые готовятся к олимпиаде, вам необходимо повторить термины из курса истории (их креплю ниже). Большую часть вы помните, сложные термины можно выписать на карточку (с одной стороны термин, а с другой значение) и учить  как даты. Это на дополнительную оценку. 

Понятия и термины

Присваивающее хозяйство – такое хозяйство, при котором люди присваивают дары природы и ничего не производят (охота и собирательство)

Производящее хозяйство – такое хозяйство, при котором люди что-либо производят (земледелие, скотоводство, ремесло).

Восточные славяне – предки русского, украинского и белорусского народов.

Балты и финно-угры  – северные соседи восточных славян.(весь, меря,  чудь- название финно-угорских племен)

Русь – название варяжского племени.

Подсечно-огневая система земледелия – одна из примитивных древних систем земледелия лесной зоны, основанная на выжигании леса и посадке на этом месте культурных растений.

Дань – налог с завоеванных племен в пользу князя.

Полюдье – ежегодный объезд киевским князем и дружиной завоеванных земель с целью сбора дани.

Гривна – денежная единица на Руси.

Князь – правитель Киевской Руси

Вече – городское народное собрание.

Посадник - глава города, «посаженный» (назначенный) князем или вече, в землях, входивших в состав Древнерусского государства. Посадник подчинялся народному вече и контролировал власть князя.

Дружина – военный отряд при князе.

Купцы (гости) - торговцы.

Вотчина – наследственное земельное владение бояр.

Поместье – земельное владение, которое давалась за службу на князя.

Крестьяне - земледельцы.

Закупы – это люди, которые попали в зависимость за взятую купу (долг).

Рядовичи- люди, которые заключили ряд(договор)

Холопы – бесправные крестьяне.

Вервь- община

Смерд-свободный землепашец

Традиционные верования – языческие верования восточных славян в богов, духов.

Христианство – мировая религия.

Православие – ветвь христианства, которая была распространена в Византии и принята в Киевской Руси в 988 году.

Ислам – мировая религия, основной которой служит поклонение Аллаху.

Иудаизм – национальная религия иудеев (евреев).

Монастырь - религиозная община монахов или монахинь, имеющая единый устав, а также единый комплекс богослужебных, жилых, хозяйственных построек, ей принадлежащих.

Митрополит – глава русской церкви.

Автокефалия (церковная) – независимость русской церкви от Византийской.

Десятина – десятая часть доходов на нужды церкви.

Крестово-купольный храм - основной тип православного храма, господствовавший в архитектуре Древней Руси.

 Граффити - изображения, рисунки или надписи, выцарапанные, написанные или нарисованные краской или чернилами на стенах и других поверхностях.

Плинфа - характерный для древнерусского зодчества тонкий обожжённый кирпич, часто квадратной формы, ширина которого примерно равнялась длине.

Фреска – роспись по сырой штукатурке.

Мозаика - художественные произведения, изготовленные из мелких кусочков различных материалов – стекла, камня и т. д.

Летопись – изложение событий по годам (летам).

Жития - жанр древнерусской литературы, в котором описывается жизнь и деяния святых.

Берестяные грамоты - письма и записи на коре берёзы, памятники письменности Древней Руси XI—XV вв.

Былины – древнерусская эпическая песня о героических событиях или примечательных эпизодах русской  истории XI-XVI веков.

Орда - военно-административная организация у монгольских народов.

Курултай - съезд монгольских князей и знати.

Баскак – монгольский чиновник, который ведал сбором дани и порядком на Руси.

Ярлык – ханская грамота на великое княжение.

Десятник - название воинской должности и человека, командующего формированием из 10 человек.

Централизация – объединение русских земель во главе с одним центром.

Кормление – система содержания бояр-наместников, при которой они управляли отдельными территориями и кормились за счет сбора налогов с местного населения.